¾®ÎÓͺ°ìϺ (Yuichiro Kobayashi) ¤Ë¤è¤ë¥Æ¥­¥¹¥È¥Þ¥¤¥Ë¥ó¥°´ØÏ¢¤Î¸¦µæ¥á¥â


  • ¶ÈÀÓ°ìÍ÷
    • °ìÉô¤ÎÏÀʸ¤òPDF¤Ç¸ø³«¤·¤Æ¤¤¤Þ¤¹¡£

Ãø½ñ

  1. Á¾Â¼ ½¼Íø (ÊÔ) (2008). ¡Ø¿·¼«Í³¼çµÁ¤Ïʸ³Ø¤òÊѤ¨¤¿¤«¡½¥µ¥Ã¥Á¥ã¡¼°Ê¸å¤Î¥¤¥®¥ê¥¹¡Ù¡ÊÈæ³Ó·ÐºÑ¸¦µæ½ê¸¦µæ¥·¥ê¡¼¥º23¡Ë Åìµþ: Ë¡À¯Âç³Ø½ÐÈǶÉ. ¡ÊÂè3¾Ï¡Ö¥µ¥Ã¥Á¥ã¡¼¤Î¥ì¥È¥ê¥Ã¥¯¤ò·×¤ë¡½¥³¡¼¥Ñ¥¹¤Ë¤â¤È¤Å¤¯ÄÌ»þŪʬÀÏ¡×(pp. 89-111) ¤ò¼¹É®¡Ë

¼­½ñ

  1. ÅêÌî ͳµªÉ× (ÊÔ) (2009). ¡Ø¥¨¡¼¥¹¥¯¥é¥¦¥ó±Ñϼ­Åµ¡Ù Åìµþ: »°¾ÊƲ. ¡ÊϱÑÊÔ (pp. 1609-1775) ¤ò¼¹É®¡Ë

¸¦µæÏÀʸ¡ÊººÆÉ¤¢¤ê¡Ë

  1. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2009). ¡ÖNS/NNS¥Æ¥­¥¹¥ÈʬÎà¥â¥Ç¥ë¤Ë´ð¤Å¤¯ÆüËܿͱѺîʸ¤ÎÆÃħÃê½Ð¡× ¡Ø¿Íʸ²Ê³Ø¤È¥³¥ó¥Ô¥å¡¼¥¿¥·¥ó¥Ý¥¸¥¦¥àÏÀʸ½¸¡½¥Ç¥¸¥¿¥ë¡¦¥Ò¥å¡¼¥Þ¥Ë¥Æ¥£¡¼¥º¤Î²ÄǽÀ­¡Ù(pp. 261-268)
  2. Yuichiro Kobayashi (2009). "Profiling metadiscourse markers in native and non-native English." Lexicon, 39, 1-17.
  3. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2009). ¡ÖÆüËÜ¿Í±Ñ¸ì³Ø½¬¼Ô¤Î±Ñºîʸ¤Ë¤ª¤±¤ëbecause¤Î¸íÍÑʬÀÏ¡× ¡Ø´ØÅì¹Ã¿®±Û±Ñ¸ì¶µ°é³Ø²ñµªÍס٠Âè23¹æ (pp. 11-21)
  4. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2009). ¡ÖÆüËܿͳؽ¬¼Ô¤Î±Ñºîʸ¤Ë¤ª¤±¤ëÅù°ÌÀܳ»ì¤Î»ÈÍѤˤĤ¤¤Æ¡½"and"¤È"but"¤òÎã¤Ë¡× ¡ØÀ콤Âç³Ø³°¹ñ¸ì¶µ°éÏÀ½¸¡Ù Âè37¹æ (pp. 21-36)
  5. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ¡¦»³ÅÄ ÍÎʸ (2008). ¡ÖÆüËÜ¿Í±Ñ¸ì³Ø½¬¼Ô¥³¡¼¥Ñ¥¹¤Ë¸«¤ëMetadiscourse Markers¤Î»ÈÍÑ·¹¸þ¡× ¡Ø±Ñ¸ì¥³¡¼¥Ñ¥¹¸¦µæ¡Ù Âè15¹æ (pp. 161-173)
  6. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2007). ¡ÖThe NICT JLE Corpus¤È¸ì×ø¦µæ¡½SST¥ì¥Ù¥ë¤ÎºÆ¸¡¾Ú¡× ¡Ø±ÑʸÕÜ»ï¡Ù Âè49¹æ (pp. 17-29)
  7. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2005). ¡Öµ¼ÂÖ¤¹¤ë¸ì¤ê¡½¥³¡¼¥Ñ¥¹¸À¸ì³Ø¤ÇÆÉ¤àJames Joyce¤Î"Clay"¡× ¡Ø¥Æ¥¯¥¹¥È¸¦µæ¡Ù Âè2¹æ (pp. 16-29)

¸¦µæÏÀʸ¡ÊººÆÉ¤Ê¤·¡Ë

  1. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2009). ¡Ö¥³¡¼¥Ñ¥¹¸À¸ì³Ø¸¦µæ¤Ë¤ª¤±¤ëȽÊÌʬÀϤαþÍÑ¡× ÀÐÀî ¿µ°ìϺ (ÊÔ) ¡Ø¥³¡¼¥Ñ¥¹¸À¸ì¸¦µæ¤Ë¤ª¤±¤ëÎÌŪ¥Ç¡¼¥¿½èÍý¤Î¤¿¤á¤ÎÅý·×¼êË¡¤Î³µ´Ñ¡Ù¡ÊÅý·×¿ôÍý¸¦µæ½ê¶¦Æ±¸¦µæ¥ê¥Ý¡¼¥È No. 232¡Ë (pp. 39-52)
  2. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2009). ¡ÖÆüËܿͳؽ¬¼Ô¤Î±Ñºîʸ¤Ë¤ª¤±¤ë"so"¤ÎÅý·×ŪʬÀÏ¡× ÀÐÀî ¿µ°ìϺ (ÊÔ) ¡Ø¥³¡¼¥Ñ¥¹¸À¸ì¸¦µæ¤Ë¤ª¤±¤ëÎÌŪ¥Ç¡¼¥¿½èÍý¤Î¤¿¤á¤ÎÅý·×¼êË¡¤Î³µ´Ñ¡Ù¡ÊÅý·×¿ôÍý¸¦µæ½ê¶¦Æ±¸¦µæ¥ê¥Ý¡¼¥È No. 232¡Ë (pp. 107-118)
  3. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2008). ¡Ö¿ÊÑÎ̲òÀϤˤè¤ëÃæ´Ö¸À¸ì¤ÎÆÃħÃê½Ð¡½Ì¾»ìŪȯÏ䫤éư»ìŪȯÏÃ¤Ø¡× ¡ØÀ콤¿ÍʸÏÀ½¸¡Ù Âè83¹æ (pp.165-180)
  4. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2008). ¡Ö¹âÉѽиì¤òÍѤ¤¤¿³Ø½¬¼Ô¥³¡¼¥Ñ¥¹¤ÎʬÎà¡× ÀÐÀî ¿µ°ìϺ (ÊÔ) ¡Ø³Ø½¬¼Ô¥³¡¼¥Ñ¥¹¤Î²òÀϤ˴ð¤Å¤¯µÒ´ÑŪºîʸɾ²Á»ØÉ¸¤Î¸¡Æ¤¡Ù¡ÊÅý·×¿ôÍý¸¦µæ½ê¶¦Æ±¸¦µæ¥ê¥Ý¡¼¥È No. 215¡Ë(pp. 69-82)
  5. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2007). ¡ÖICLEÆüËܿͥǡ¼¥¿¤Ë¤ª¤±¤ëÁ°ÃÖ»ì¤ÎÅý·×ŪʬÀÏ¡½LOCNESS¤ª¤è¤ÓLINDSEI¤È¤ÎÈæ³Ó¡× ¡ØË¡À¯Âç³ØÂç³Ø±¡µªÍס٠Âè58¹æ (pp. 47-56)
  6. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2007). ¡ÖÆüËÜ¿Í±Ñ¸ì³Ø½¬¼ÔȯÏÃ¥³¡¼¥Ñ¥¹¤Ë¤ª¤±¤ë¸ì×äβᾯ»ÈÍÑ¡½ÂпôÌàÅÙÈæ¸¡Äê¤Ë´ð¤Å¤¯Ãê½Ð¡× ¡Ø¤Æ¤ª¤ê¤¢¡Ù Âè36¹æ (pp. 51-68)
  7. Yuichiro Kobayashi (2006). "A corpus-based approach to the vocabulary control of graded readers." Theoria, 35, 89-110.
  8. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2005). ¡Ö¡Ö°Õ¼±¤Îή¤ì¡×¤ÎǧÃÎʸÂÎÏÀŪºÆÆÉ¡½James Joyce¤ÎUlysses¤ò¤á¤°¤Ã¤Æ¡× ¡ØË¡À¯Âç³ØÂç³Ø±¡µªÍס٠Âè55¹æ (pp. 1-11)
  9. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2005). ¡Ö¡Ø¥æ¥ê¥·¡¼¥º¡Ù¤È¡ÖÀ¤³¦´Ñ¡×¤ÎÊÑÍÆ¡× ¡ØË¡À¯Âç³ØÂç³Ø±¡µªÍס٠Âè54¹æ (pp. 25-43)
  10. Yuichiro Kobayashi (2004). "James Joyce against the Irish literary revival: The Irish Hamlet motif in Ulysses." Bulletin of Graduate Studies, Hosei University, 53, 21-44.
  11. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2004). ¡ÖJames Joyce¤È"The Battle of Two Civilizations"¡½Ulysses¤ËÉúºß¤¹¤ëD. P. Moran¤Î¸ÀÀâ¤ò¤á¤°¤Ã¤Æ¡× ¡ØË¡À¯Âç³ØÂç³Ø±¡µªÍס٠Âè52¹æ (pp. 45-54)
  12. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2004). ¡ÖA Portrait of the Artist as a Young Man¤Ë¤ª¤±¤ë¡Ö¾¼Ô¤Îñ°ì¸À¸ì»ÈÍѡפÎÌäÂê¡× ¡Ø¤Æ¤ª¤ê¤¢¡Ù Âè33¹æ (pp. 1-18)
  13. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2003). ¡ÖExilesºÆÆÉ¡½James Joyce¤È¥¢¥¤¥ë¥é¥ó¥É¡× ¡Ø¤Æ¤ª¤ê¤¢¡Ù Âè32¹æ (pp. 1-23)

¸¦µæÏÀʸ¡Êͽ¹Æ½¸¡Ë

  1. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2010). ¡Ö²óµ¢ÌÚ¤òÍѤ¤¤¿NS/NNS¥Æ¥­¥¹¥ÈʬÎà¡× ¡Ø¸À¸ì½èÍý³Ø²ñÂè16²óǯ¼¡Âç²ñȯɽÏÀʸ½¸¡Ù (pp. ???-???) forthcoming!
  2. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2010). ¡ÖÆüËܿͳؽ¬¼Ô¤Î±Ñºîʸ¤Ë¤ª¤±¤ë¿Í¾ÎÂå̾»ì¤Ë¤Ä¤¤¤Æ¡× ¡Ø¸À¸ì½èÍý³Ø²ñÂè16²óǯ¼¡Âç²ñȯɽÏÀʸ½¸¡Ù (pp. ???-???) forthcoming!
  3. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2009). ¡ÖÃÌÏþðÊó¤òÍѤ¤¤¿ÆüËÜ¿Í±Ñ¸ì³Ø½¬¼Ô¤Ë¤è¤ëÏÀÀâʸ¤Î·×ÎÌʬÀÏ¡× ¡ØNLP¼ã¼ê¤Î²ñÂè4²ó¥·¥ó¥Ý¥¸¥¦¥àͽ¹Æ½¸¡Ù Online.
  4. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ¡¦ÅÄÃæ ¾Êºî¡¦¸åÆ£ °ì¾Ï¡¦ÆÁ¸« Æ»Éס¦Ä«Èø ¹¬¼¡Ïº (2008). ¡Ö³Ø¹»±Ñʸˡ¥³¡¼¥Ñ¥¹¤ÎÄó°Æ¡½¥Ç¥¶¥¤¥ó¤È±þÍѲÄǽÀ­¡× ¡ØNLP¼ã¼ê¤Î²ñÂè3²ó¥·¥ó¥Ý¥¸¥¦¥àͽ¹Æ½¸¡Ù Online.
  5. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2008). ¡ÖBecause¤ÎÃÇÊÒʸ¤Ë´Ø¤¹¤ëÎÌŪʬÀϤȼÁŪʬÀÏ¡× ¡ØÂè34²óÁ´¹ñ±Ñ¸ì¶µ°é³Ø²ñÅìµþ¸¦µæÂç²ñͽ¹Æ½¸¡Ù (pp. 382-383)
  6. ÅÄÃæ ¾Êºî¡¦¾®ÎÓ Íº°ìϺ¡¦ÆÁ¸« Æ»Éס¦Ä«Èø ¹¬¼¡Ïº (2008) ¡Ö³Ø¹»±Ñʸˡ¥³¡¼¥Ñ¥¹¤Î¹½Ãۤλî¤ß¡× ¡Ø2008ǯÅٿ͹©ÃÎǽ³Ø²ñÁ´¹ñÂç²ñ¡ÊÂè22²ó¡ËÏÀʸ½¸¡Ù CD-ROM.
  7. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2008). ¡ÖThe NICT JLE Corpus¤Ë¤ª¤±¤ë̾»ì¶ç¹½Â¤¤Îȯã¡× ¡Ø¸À¸ì½èÍý³Ø²ñÂè14²óǯ¼¡Âç²ñȯɽÏÀʸ½¸¡Ù (pp. 448-451)
  8. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ¡¦ÍÕÅÄÌî ÉÔÆóÈþ (2007). ¡ÖȯÏÃ¥³¡¼¥Ñ¥¹¤Ë¤ª¤±¤ëÁ°ÃÖ»ì¶ç¤Îȯã¡× ¡ØÂè33²óÁ´¹ñ±Ñ¸ì¶µ°é³Ø²ñÂçʬ¸¦µæÂç²ñͽ¹Æ½¸ ­¶¡Ù (pp. 135-138)
  9. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2007). ¡ÖThe NICT JLE Corpus¤Ë¤ª¤±¤ëȯã»ØÉ¸¤Î¸¦µæ¡½¥³¥ì¥¹¥Ý¥ó¥Ç¥ó¥¹Ê¬ÀϤˤè¤ë¥¿¥°ÉÑÅÙ²òÀÏ¡× ¡Ø¸À¸ì½èÍý³Ø²ñÂè13²óǯ¼¡Âç²ñȯɽÏÀʸ½¸¡Ù (pp. 486-489)
  10. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2006). ¡ÖGraded Readers¤Ë¤ª¤±¤ë¸ì×äÎÅý·×ŪʬÀÏ¡× ¡ØÂè45²ó¡Ê2006ǯÅÙ¡ËJACETÁ´¹ñÂç²ñÍ׹ˡ٠(pp. 47-48)

¸¦µæÏÀʸ¡Ê¾¦ÍÑ»¨»ï¡Ë

  1. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2008). ¡Ö±Ñºîʸ¤Ë¤ª¤±¤ëÀܳɽ¸½¤Î¥¨¥é¡¼¡×¡Ê¥ê¥ì¡¼Ï¢ºÜ¡Ö¿Ê²½¤¹¤ë³Ø½¬¼Ô¥³¡¼¥Ñ¥¹¡×Âè4²ó¡Ë ¡Ø±Ñ¸ì¶µ°é¡Ù Âè57(4)¹æ (pp. 53-55)

¸¦µæÈ¯É½

  1. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2010ǯ3·î11Æü). ¡ÖÆüËܿͳؽ¬¼Ô¤Î±Ñºîʸ¤Ë¤ª¤±¤ë¿Í¾ÎÂå̾»ì¤Ë¤Ä¤¤¤Æ¡× ¸À¸ì½èÍý³Ø²ñ Âè16²óǯ¼¡Âç²ñ ¡Ê±÷ ÅìµþÂç³Ø¡Ë forthcoming!
  2. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2010ǯ3·î10Æü). ¡Ö²óµ¢ÌÚ¤òÍѤ¤¤¿NS/NNS¥Æ¥­¥¹¥ÈʬÎà¡× ¸À¸ì½èÍý³Ø²ñ Âè16²óǯ¼¡Âç²ñ ¡Ê±÷ ÅìµþÂç³Ø¡Ë forthcoming!
  3. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2009ǯ12·î19Æü). ¡ÖNS/NNS¥Æ¥­¥¹¥ÈʬÎà¥â¥Ç¥ë¤Ë´ð¤Å¤¯ÆüËܿͱѺîʸ¤ÎÆÃħÃê½Ð¡× ¾ðÊó½èÍý³Ø²ñ ¿Íʸ²Ê³Ø¤È¥³¥ó¥Ô¥å¡¼¥¿¸¦µæ²ñ¡Ö¤¸¤ó¤â¤ó¤³¤ó2009¡½¥Ç¥¸¥¿¥ë¡¦¥Ò¥å¡¼¥Þ¥Ë¥Æ¥£¡¼¥º¤Î²ÄǽÀ­¡× ¡Ê±÷ Ω̿´ÛÂç³Ø¡Ë
  4. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2009ǯ10·î1Æü). ¡ÖÃÌÏþðÊó¤òÍѤ¤¤¿ÆüËÜ¿Í±Ñ¸ì³Ø½¬¼Ô¤Ë¤è¤ëÏÀÀâʸ¤Î·×ÎÌʬÀÏ¡× NLP¼ã¼ê¤Î²ñ Âè4²ó¥·¥ó¥Ý¥¸¥¦¥à ¡Ê±÷ µþÅÔÂç³Ø¡Ë
  5. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2009ǯ3·î15Æü). ¡Ö¥³¡¼¥Ñ¥¹¸À¸ì³Ø¸¦µæ¤Ë¤ª¤±¤ëȽÊÌʬÀϤαþÍÑ¡× Åý·×¿ôÍý¸¦µæ½ê¸À¸ì·Ï¶¦Æ±ÍøÍѸ¦µæ¥°¥ë¡¼¥×¸ø³«¥»¥ß¥Ê¡¼¡Ö¸À¸ì¸¦µæ¤ÈÅý·×2009¡× ¡Ê±÷ Åý·×¿ôÍý¸¦µæ½ê¡Ë
  6. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ¡¦ÅÄÃæ ¾Êºî¡¦¸åÆ£ °ì¾Ï¡¦ÆÁ¸« Æ»Éס¦Ä«Èø ¹¬¼¡Ïº (2008ǯ12·î6Æü). ¡Öʸˡ¾ðÊó¤Î¼«Æ°¸¡½Ðµ»½Ñ¤òÍѤ¤¤¿¥ê¡¼¥Ç¥£¥ó¥°¶µºà¤ÎºîÀ®¤Èɾ²Á¡× JACET¥ê¡¼¥Ç¥£¥ó¥°¸¦µæ²ñ¡¦±Ñ¸ì¸ì×ø¦µæ²ñ Âè1²ó¹çƱ¸¦µæÂç²ñ ¡Ê±÷ ´ØÀ¾³Ø±¡Âç³Ø¡Ë
  7. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ¡¦ÅÄÃæ ¾Êºî¡¦¸åÆ£ °ì¾Ï¡¦ÆÁ¸« Æ»Éס¦Ä«Èø ¹¬¼¡Ïº (2008ǯ9·î23Æü). ¡Ö³Ø¹»±Ñʸˡ¥³¡¼¥Ñ¥¹¤ÎÄó°Æ¡½¥Ç¥¶¥¤¥ó¤È±þÍѲÄǽÀ­¡× NLP¼ã¼ê¤Î²ñ Âè3²ó¥·¥ó¥Ý¥¸¥¦¥à ¡Ê±÷ Ç®³¤¶â¾ë´Û¡Ë
  8. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2008ǯ8·î10Æü). ¡ÖBecause¤ÎÃÇÊÒʸ¤Ë´Ø¤¹¤ëÎÌŪʬÀϤȼÁŪʬÀÏ¡× Âè34²ó Á´¹ñ±Ñ¸ì¶µ°é³Ø²ñ Åìµþ¸¦µæÂç²ñ ¡Ê±÷ ¾¼Ï½÷»ÒÂç³Ø¡Ë
  9. ÅÄÃæ ¾Êºî¡¦¾®ÎÓ Íº°ìϺ¡¦ÆÁ¸« Æ»Éס¦Ä«Èø ¹¬¼¡Ïº (2008ǯ6·î12Æü). ¡Ö³Ø¹»±Ñʸˡ¥³¡¼¥Ñ¥¹¤Î¹½Ãۤλî¤ß¡× ¿Í¹©ÃÎǽ³Ø²ñ 2008ǯÅÙÁ´¹ñÂç²ñ¡ÊÂè22²ó¡Ë ¡Ê±÷ °°À¥ó¥Ù¥ó¥·¥ç¥ó¥Ó¥å¡¼¥í¡¼¡Ë
  10. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2008ǯ3·î22Æü). ¡ÖÆüËÜ¿Í±Ñ¸ì³Ø½¬¼Ô¤Îºîʸ¤Ë¤ª¤±¤ë"because"¤Î¸íÍÑʬÀÏ¡½¼­½ñ¤ÎÎãʸ¤È³Ø½¬¼Ô¥³¡¼¥Ñ¥¹¤Î»ÈÍÑÎã¤òÍѤ¤¤Æ¡× JACET±Ñ¸ì¼­½ñ¸¦µæ²ñ¡¦±Ñ¸ì¸ì×ø¦µæ²ñ Âè2²ó¹çƱ¸¦µæÂç²ñ ¡Ê±÷ Îïß·Âç³Ø¡Ë
  11. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2008ǯ3·î19Æü). ¡ÖThe NICT JLE Corpus¤Ë¤ª¤±¤ë̾»ì¶ç¹½Â¤¤Îȯã¡× ¸À¸ì½èÍý³Ø²ñ Âè14²óǯ¼¡Âç²ñ ¡Ê±÷ ÅìµþÂç³Ø¡Ë
  12. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ¡¦ÍÕÅÄÌî ÉÔÆóÈþ (2007ǯ8·î5Æü). ¡ÖȯÏÃ¥³¡¼¥Ñ¥¹¤Ë¤ª¤±¤ëÁ°ÃÖ»ì¶ç¤Îȯã¡× Âè33²ó Á´¹ñ±Ñ¸ì¶µ°é³Ø²ñ Âçʬ¸¦µæÂç²ñ ¡Ê±÷ ÂçʬÂç³Ø¡Ë
  13. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ¡¦»³ÅÄ ÍÎʸ (2007ǯ4·î28Æü). ¡ÖÆüËÜ¿Í±Ñ¸ì³Ø½¬¼Ô¥³¡¼¥Ñ¥¹¤Ë¸«¤ëMetadiscourse Markers¤Î»ÈÍÑ·¹¸þ¡×¡Ê¥·¥ó¥Ý¥¸¥¦¥à¡Ö±Ñ¸ì³Ø½¬¼Ô¥³¡¼¥Ñ¥¹¤Î¿·Å¸³«: ²ñÏà (NICT-JLE) vs. ºîʸ (JEFLL) ¥³¡¼¥Ñ¥¹¤ÎÈæ³Ó¤ÈʬÀÏ¡×¡Ë ±Ñ¸ì¥³¡¼¥Ñ¥¹³Ø²ñ Âè29²óÂç²ñ ¡Ê±÷ Ʊ»Ö¼ÒÂç³Ø¡Ë
  14. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2007ǯ3·î21Æü). ¡ÖThe NICT JLE Corpus¤Ë¤ª¤±¤ëȯã»ØÉ¸¤Î¸¦µæ¡½¥³¥ì¥¹¥Ý¥ó¥Ç¥ó¥¹Ê¬ÀϤˤè¤ë¥¿¥°ÉÑÅÙ²òÀϡסʥơ¼¥Þ¥»¥Ã¥·¥ç¥ó¡Ö¶µ°é¤ò»Ù±ç¤¹¤ë¸À¸ì³Ø¡¦¸À¸ì½èÍý¡×¡Ë ¸À¸ì½èÍý³Ø²ñ Âè13²óǯ¼¡Âç²ñ ¡Ê±÷ ζëÂç³Ø¡Ë
  15. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2006ǯ12·î2Æü). ¡ÖThe NICT JLE Corpus¤È¸ì×ø¦µæ¡½SST¥ì¥Ù¥ë¤ÎºÆ¸¡¾Ú¡× JACET±Ñ¸ì¸ì×ø¦µæ²ñ Âè3²ó¸¦µæÂç²ñ ¡Ê±÷ Ãæ±ûÂç³Ø¡Ë
  16. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2006ǯ9·î17Æü). ¡Ö¥¿¥°ÉÑÅÙ²òÀϤˤè¤ë³Ø½¬¼Ô¥ì¥Ù¥ë¤Î¼±ÊÌ¡½The NICT JLE Corpus¤òÎã¤Ë¡× ±Ñ¸ì¥³¡¼¥Ñ¥¹³Ø²ñÅì»ÙÉô Âè4²ó¸¦µæÃÌÏòñ ¡Ê±÷ ÂçÅìʸ²½Âç³Ø¡Ë
  17. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2006ǯ9·î8Æü). ¡ÖGraded Readers¤Ë¤ª¤±¤ë¸ì×äÎÅý·×ŪʬÀÏ¡× Âç³Ø±Ñ¸ì¶µ°é³Ø²ñ Âè45²óÁ´¹ñÂç²ñ ¡Ê±÷ ´ØÀ¾³°¹ñ¸ìÂç³Ø¡Ë
  18. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2006ǯ8·î25Æü). ¡Ö¥³¡¼¥Ñ¥¹¤Ë´ð¤Å¤¯Graded Readers¸¦µæ½øÀâ¡× ¥Æ¥¯¥¹¥È¸¦µæ³Ø²ñ Âè6²óÂç²ñ¡Ê±÷ ÀÄ»³³Ø±¡Âç³Ø¡Ë
  19. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2006ǯ6·î11Æü). ¡Ö¿ÆÉÍѱѸ춵ºà¤Ë¤ª¤±¤ë´ÊÁDz½¤µ¤ì¤¿Ê¸ÂΡ½¤½¤Î¸ì×äȹ½Â¤¡× ÆüËÜʸÂÎÏÀ³Ø²ñ Âè89²óÂç²ñ¡Ê±÷ ºùÈþÎÓÂç³Ø¡Ë
  20. Yuichiro Kobayashi (2006ǯ5·î22Æü). Comparing the original and simplified texts of Jane Eyre. PALA, Japan Annual Conference 2006 ¡Ê±÷ ´ØÀ¾³°¹ñ¸ìÂç³Ø¡Ë
  21. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2005ǯ11·î20Æü). ¡Ö¥³¡¼¥Ñ¥¹¤Ë´ð¤Å¤¯Uncle Charles Principle¤ÎʬÀÏ¡½James Joyce¤ÎûÊÔ¾®Àâ"Clay"¤ò¤á¤°¤Ã¤Æ¡× ÆüËÜʸÂÎÏÀ³Ø²ñ Âè88²óÂç²ñ¡Ê±÷ Âçºå»º¶ÈÂç³Ø¡Ë
  22. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2005ǯ10·î1Æü). ¡Öµ¼ÂÖ¤¹¤ë¸ì¤ê¡½¥³¡¼¥Ñ¥¹¸À¸ì³Ø¤ÇÆÉ¤àJames Joyce¡× ±Ñʸ³ØÅìµþ¼ã¼ê¤Î²ñ¡Ê¸½ ÆüËܱÑʸ³Ø²ñ´ØÅì»ÙÉô¡Ë Âè4²ó½¸²ñ¡Ê±÷ ÀÄ»³³Ø±¡Âç³Ø¡Ë
  23. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2004ǯ11·î6Æü). ¡ÖStephen¤ËHamletÏÀ¤ò¸ì¤é¤»¤Æ¤¤¤ë¤â¤Î¡× 2004ǯÅÙ Ë¡À¯Âç³Ø±Ñʸ³Ø²ñ ¸¦µæÈ¯É½²ñ¡Ê±÷ Ë¡À¯Âç³Ø¡Ë
  24. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2002ǯ12·î7Æü). ¡ÖExilesºÆÆÉ¡½James Joyce¤È¥¢¥¤¥ë¥é¥ó¥É¡× Âç³Ø±¡±Ñʸ³ØÀì¹¶²ÝÄø¶¨µÄ²ñ Âè36²ó¸¦µæÈ¯É½²ñ¡Ê±÷ ÄÅÅĽÎÂç³Ø¡Ë

¥Á¥å¡¼¥È¥ê¥¢¥ë

  1. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ¡¦ÅÄÃæ ¾Êºî (2009ǯ4·î25Æü). ¡Ö¦ÖÆó¾è¸¡ÄêºÆÆþÌç¡× ±Ñ¸ì¥³¡¼¥Ñ¥¹³Ø²ñ Âè33²óÂç²ñ ¡Ê±÷ ¿À¸ÍÂç³Ø¡Ë
  2. Yuichiro Kobayashi (2009ǯ3·î29Æü). "Classifying language data: An introduction to Japanese text mining." 2009 Tokyo Workshop on Digital Humanities¡Ê±÷ ÅìµþÂç³Ø¡Ë
  3. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2009ǯ3·î23Æü). ¡ÖÉʻ쥿¥°ÉÕ¤±ÆþÌ硽GoTagger¤ÈTreeTagger¤òÎã¤Ë¡× ±Ñ¸ì¥³¡¼¥Ñ¥¹³Ø²ñÅì»ÙÉô ¥Ä¡¼¥ë¹Ö½¬²ñ ¡Ê±÷ Åìµþ³°¹ñ¸ìÂç³Ø¡Ë
  4. ÅêÌî ͳµªÉס¦¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2007ǯ10·î27Æü). ¡ÖÉÑÅÙ½¸·×¤«¤éÅý·×½èÍý¤Ø¡½¥³¡¼¥Ñ¥¹¸À¸ì³Ø¤Ë¤ª¤±¤ë¿ÊÑÎ̲òÀϤνéÊâ¡× JACET¶å½£¡¦²­Æì»ÙÉôESP¸¦µæ²ñ Âè4²óESP Corpus Workshop ¡Ê±÷ Ĺºê½ã¿´Âç³Ø¡Ë

¹Ö±é

  1. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2009ǯ11·î1Æü). ¡Ö±Ñ¸ì¤È¤Ï¤É¤Î¤è¤¦¤Ê¸À¸ì¡©¡× Ʊ»Ö¼ÒÂç³ØµþÅÄÊպס¦Ê¸²½¾ðÊó³ØÉô¥¤¥ô¥§¥ó¥È¡Ö¸À¸ì¤ÇÍ·¤Ü¤¦¡×¡Ê±÷ Ʊ»Ö¼ÒÂç³Ø¡Ë
  2. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2009ǯ1·î27Æü). ¡Ö¥Õ¥ê¡¼¥½¥Õ¥È¤Ç¤Ï¤¸¤á¤ëÆüËܸì½èÍý¡× Âç³Ø±¡¶µ°é²þ³×»Ù±ç¥×¥í¥°¥é¥à¡Ö¹ñºÝ´ð½à¤Ë´ð¤Å¤¯ÀèüŪ¸À¸ì¶µ°é¼Ô°éÀ®¡×¡Ê±÷ Åìµþ³°¹ñ¸ìÂç³Ø¡Ë
  3. ¾®ÎÓ Íº°ìϺ (2009ǯ1·î13Æü). ¡ÖÆüËܿͳؽ¬¼Ô¤Î±Ñºîʸ¤Ë¤ª¤±¤ëÀܳɽ¸½¤ÎÆÃħ¤È¸íÍÑ¡× Âç³Ø±¡¶µ°é²þ³×»Ù±ç¥×¥í¥°¥é¥à¡Ö¹ñºÝ´ð½à¤Ë´ð¤Å¤¯ÀèüŪ¸À¸ì¶µ°é¼Ô°éÀ®¡×¡Ê±÷ Åìµþ³°¹ñ¸ìÂç³Ø¡Ë
  • twitter
  • livedoor ¥¯¥ê¥Ã¥×
  • ¤Ï¤Æ¤Ê¥Ö¥Ã¥¯¥Þ¡¼¥¯
  • delicious
  • Yahoo! ¥Ö¥Ã¥¯¥Þ¡¼¥¯
  • nifty¥Ö¥Ã¥¯¥Þ¡¼¥¯
  • Buzzurl

Wiki¤ò¤Ï¤¸¤á¤ë

¥Þ¥¤¥Ú¡¼¥¸